Scriptorium en bref
Lancé en 2012 par la BCU Lausanne, Scriptorium met à disposition du public des collections importantes de documents papier patrimoniaux vaudois. Il utilise les fonctionnalités du logiciel MediaINFO, développé par la société Geneza, qui permet d’effectuer des recherches dans un corpus constitué de livres et de journaux et de visualiser ces derniers de manière conviviale et interactive. A l'exception des documents manuscrits, les contenus sont indexés, ce qui autorise une recherche globale dans le texte de plusieurs millions de pages.
Scriptorium s’enrichit au fur et à mesure de l’avancement des campagnes de numérisation entreprises par la BCU Lausanne, prioritairement consacrées aux archives de la presse vaudoise. Ces dernières sont regroupées en collections qui peuvent être consacrées à un titre particulier (par exemple les quotidiens 24 Heures / Feuille d’avis de Lausanne, 1762-2012, Le Matin / La Tribune de Lausanne, 1862-2012, la Revue / Nouvelle revue de Lausanne, 1868-2002), à une région du canton (La Côte vaudoise, Est vaudois, Nord vaudois, Vallée de Joux, etc.) ou encore à une famille de publications (presse socialiste / journaux satiriques / magazines illustrés - dont L'Hebdo, intégralement publié, L'Illustré ou TV 8 - Radio TV / revues de l'UNIL / gazettes suisses du siècle des Lumières...). Y figure également une riche collection d'annuaires vaudois parus dès la fin du 19e siècle.
Accès
https://www.scriptorium.ch/page/home
Conseils d'utilisation
Des ressources vous permettant de mieux appréhender cet outil sont disponibles via le lien suivant: www.scriptorium.ch/page/rechercher
Avez-vous envie de dynamiser vos animations et de faire découvrir vos collections autrement ?
Avec Nouvelles ContRées, proposez une expérience unique, où exploration littéraire, créativité et convivialité se rencontrent !
Qu’est-ce que Nouvelles ContRées ?
Nouvelles ContRées est un jeu de plateau coopératif autour des livres. Les élèves incarnent une équipe d'aventurières et d’aventuriers littéraires et parcourent un "territoire imaginaire" créé à partir d’extraits d’ouvrages de votre bibliothèque. Chaque partie est une invitation à lire, à interpréter et à rêver, tout en s’amusant.
Ce jeu permet de valoriser vos collections en les rendant accessibles de manière ludique. Romans, poésies, essais, BD... Tous les genres peuvent devenir le cœur d’une aventure.
Vous avez la possibilité de découvrir les règles en vidéo.
Recommandé à partir de la 7P.
La Bibliothèque Sonore Romande propose des livres audios gratuits à les élèves DYS, TDAH ou TSA, ou rencontrant des difficultés à lire l'imprimé.
Les livres sont disponibles via l'application BiblioPlayer, sur iOS ou Android, ou sur le site de la BSR
Une page est dédiée aux lectures scolaires uniquement : LIEN.
Plus de renseignements sur le site de la bibliothèque romande : LIEN.
Vous pouvez proposer aux enseignant·e·s l'accès à la plateforme Visions du Réel at School qui met à leur disposition une offre gratuite de films documentaires issus de différentes éditions du Festival. Ces films sont systématiquement accompagnés d'une fiche pédagogique.
Pour faciliter la recherche et le choix des films, l’équipe du Festival a effectué un travail de curation afin de proposer des œuvres adaptées aux disciplines, niveaux scolaires et thématiques des élèves.
Chaque mois, un nouveau film est mis à disposition.
Le corps enseignant sera également également informé sur cette offre.
Accès aux MER
Pour accéder aux Moyens d'enseignement romands (MER), vous pouvez utiliser vos identifiants edu-vd.ch sur le Portail de la CIIP: https://portail.ciip.ch/home
Concernant le Français:
La CIIP a réalisé un nouveau Moyens d'Enseignement Romands (MER) de français. Tous les cycles seront concernés au terme de sa rédaction. Sa mise en œuvre a débuté avec les classes de 1e-2e et de 5e à la rentrée 2023. Il sera ensuite introduit de façon échelonnée pour le reste des années de scolarité (3e et 6e en 2024, 4e et 7e en 2025, 8e en 2026, puis cycle 3).
Ce MER est constitué de quatre types d'enseignement. L'un d'eux est nommé "Parcours". Les parcours visent à développer les compétences des élèves en compréhension et en production de l’oral et de l’écrit. Ils font l’objet d’un projet de communication et s’appuient sur des genres de textes variés.
Afin de vous permettre de mener des animations en lien avec les apprentissages des élèves effectués en classe, nous vous présentons ici les genres textuels retenus :
A partir de la 3e-4e, les parcours se divisent en deux séries distinctes. Les cantons romands ont décidé d’utiliser les séries de manière coordonnée. Par exemple, à la rentrée 2024, toutes les classes de 5e et de 6e effectueront les parcours de la série rose, puis à la rentrée 2025, toutes les classes de 5e et de 6e effectueront les parcours de la série verte. A toutes fins utiles, voici le calendrier d'introduction du nouveau MER :
Si vous souhaitez mener une animation en lien avec les parcours du nouveau MER de français, nous vous encourageons à prendre contact avec l'enseignante ou l'enseignant de la classe concernée pour de plus amples informations.
Afin d'être en mesure d'anticiper d'éventuelles demandes du corps enseignant, nous vous mettons la liste bibliographique des ouvrages en lien avec le MER à disposition.
Vous trouverez ci-dessous le support de présentation et discussion de l'atelier qui a été donnée le 19 mars dernier à la BCUL site Riponne, par Mme Sylvie Mouquin-Stano et Mme Sandra Maistrello de la Direction pédagogique DGEO.
Si vous avez des questions, n'hésitez pas à prendre contact avec Sandra Maistrello (sandra.maistrello@vd.ch).
Vous trouverez dans cette présentation le lien sur les capsules vidéos concernant le TSA
Le trouble du spectre de l'autisme (TSA) fait partie des mesures de l'école à visée inclusive. Afin de mieux connaître et comprendre ce trouble, des capsules vidéo ont été réalisées par le Service des troubles du spectre de l’autisme (STSA), en partenariat avec la DGEO et la HEP. Elles s'adressent à l’ensemble des professionnel-le-s intervenant dans le milieu scolaire.
En cas d'intérêt, vous pouvez visionner ces capsules (aucune obligation).
L'accès à ces vidéos se fait au moyen de votre compte edu-vd.ch sur la plateforme Moodle de la HEP ci-dessous.
Il est nécessaire de commencer par le questionnaire d'enregistrement pour avoir accès à la suite.
Des fichiers pdf permettent de lire la transcription des capsules.
ADMINISTRATION
Commande étiquettes et cartons pour envoi de lectures suivies
Demande équipement informatique pédagogique (ce formulaire peut être rempli uniquement par la direction de l'établissement)
RENOUVAUD
Portail Renouvaud, avec formulaires pour commande cartes lecteurs, codes barres, login, demande de fermeture de la bibliothèque, échelonnage retours, etc.
Article portail sur liens Renouvaud
PRESTATIONS PEDAGOGIQUES
Proposition application pour iPads pédagogiques bibliothèques
Les Ipads des bibliothèques scolaires sont paramétrés avec des applications qui sont utiles en bibliothèque. Pour vérifier que la programmation de vos Ipads est correcte, vous trouverez ci-dessous le lien vers le fond d'écran commun à tous les appareils estampillés "bibliothèque".
Les applications validées (qu'elles soient payantes ou gratuites) sont mises à disposition de manière centralisée pour les iPads des bibliothèques scolaires.
La liste des applications a été revue en septembre 2023 et certaines applications, qui n'étaient plus mises à jour par le fournisseur ou dont l'utilisation en bibliothèque ne s'est pas avérée pertinente, ont été retirées des iPads. Nous précisons qu'aucune de ces applications ne figurait dans des animations décrites sur le portail. Il s'agit des applications suivantes:
• Give Me Five by Phosphore
• Varietas de Bry
• Post-it
• SwapTales: Léon !
• Le monde de Christian Voltz
• Ma petite fabrique à histoires
Par ailleurs, les applications suivantes ne sont plus disponibles sur l'AppStore:
- Le petit trait
- Les voyages fantastiques de Théo et Léonie
Si vous souhaitez qu'une application soit chargée sur les iPads des bibliothèques, utilisez le formulaire ci-dessous pour transmettre une demande. Avant de proposer une application, merci de vérifier si elle fait déjà partie de cette liste.
Pour toute question, merci de prendre contact avec la CoordBS.
Vous trouverez ci-dessous des outils développés dans le cadre du GT Escape Game.
Si vous vous lancez dans la création d'un Escape Game, vous pourrez partager vos idées et vos difficultés sur le forum avec vos collègues.
Un grand merci à Léa Cloux, Florent Grin, Joëlle Jeannin et Anne Brousoz pour toutes vos propositions, la création de ces documents et bien sûr pour l'animation "Piratage à la bibliothèque".
La bibliothèque scolaire de l'Elysée a pour public des élèves dès la 7e année jusqu'au RAC.
Le projet de création d'une mallette contenant des documents sur la santé sexuelle à destination des élèves de 11e est RAC est venu du constat que le rayon « Sexualité » est principalement visité par des élèves entre la 7e et la 9e. Ainsi les plus grands, soit ne trouvent pas ce qu'ils cherchent, soit n'ont pas l'idée d'y venir. La création d'une mallette permettrait donc de valoriser des documents pour les grands et de mettre à disposition des ouvrages plus frontaux qui ne sont pas totalement adaptés à un public entre 10 et 12 ans.
Que mettre dans la mallette ?
Dans le but de toucher tous les types de lecteurs/trices, nous avons opté pour un florilège de types de documents, DVD, BD, romans, documentaires.
Les thématiques sont elles aussi diverses et sans volonté d'exhaustivité, notre but est de fournir aux élèves des documents permettant de trouver réponses à leurs questionnements, tout en suscitant la réflexion sur les différentes façons de vivre sa sexualité dans le respect de chacun.e.
Dans la mallette, une fiche fait aussi référence aux documents déjà disponibles dans les rayons et qui sont également une source d'information pour les élèves.
Le contenu de la mallette a été soumis à l'appréciation d'élèves volontaires. Ils nous ont aussi fait part de leurs remarques et conseils concernant la mise à disposition de cette mallette. C'est également une piste pour l'avenir que de demander régulièrement l'avis des élèves sur son contenu pour la garder actuelle et proche de leurs préoccupations.
Comment mettre à disposition la mallette ?
La génération d'élèves actuelle donne l'impression d'être très à l'aise avec ces questions. Or, il se trouve quand même encore beaucoup d'élèves qui éprouvent une gêne à emprunter ces ouvrages.
Notre idée est de coupler la mise en avant de la mallette avec la venue de ProFa dans les classes.
Selon les élèves interrogés, il serait mieux qu'une intervention du groupe PSPS et de la bibliothécaire advienne après le cours. En réfléchissant, nous avons néanmoins pris l'option de présenter la mallette avant les visites de ProFa dans l'idée de permettre aux élèves de s'informer avant et soulever d'éventuelles questions auxquelles ProFa pourrait répondre pendant la visite.
L'intervention a lieu dans chaque classe de 11e et RAC, environ 2 mois avant la visite de ProFa. Sur une quinzaine de minutes, un-e représentant-e du groupe PSPS accompagnée de la bibliothécaire présente la mallette à la classe et explique comment la consulter ou emprunter son contenu.
Comment prêter le contenu de la mallette ?
La mallette est conservée à la bibliothèque hors du libre-accès. Les élèves qui veulent la consulter peuvent en tout temps s'adresser à la bibliothécaire. Les élèves prennent la mallette et peuvent donc regarder ces documents en toute discrétion sans que les adultes ne voient ce qu'ils regardent.
Pour le prêt, chaque document est catalogué séparément et peut donc sortir de la mallette indépendamment. Sur Primo, les livres peuvent être trouvés sous « Mallette santé sexuelle 11e EPS Elysée » ou par titre individuel et mots-clés.
Si un-e élève désire emprunter un document en toute discrétion ; il/elle peut simplement spécifier le numéro du document collé sur la couverture à la/le bibliothécaire au moment du prêt.
Un bilan
Un sondage sera proposé aux élèves au mois de mars/avril. Nous pensons également équiper les documents d’un QR-code donnant accès directement au sondage pour celles et ceux qui consulteraient les documents avant.
Les résultats du sondage nous permettront de faire un bilan en fin d’année scolaire et de modifier certaines choses au besoin pour l’année suivante.
Projet élaboré pour l’EPS Elysée par
Cathy Rime, enseignante e déléguée PSPS et Valentine Humbert-Prince, bibliothécaire